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ARQUEOLOGÍA, PATRIMONIO, DIDÁCTICA Y TURISMO

EN LA CUENCA DEL GUADALQUIVIR.

CLAVES PARA LA DEFICINICIÓN DE UN PAISAJE CULTURAL

Desde su nacimiento en la Sierra de Cazorla hasta su desembocadura en el océano Atlántico, el río Guadalquivir ha sido a lo largo de la Historia un rasgo identitario de las comunidades asentadas en torno a él. Los recursos proporcionados por el propio río, sus afluentes y su extenso valle han contribuido a la supervivencia, bienestar y desarrollo de diferentes culturas. Fruto de esta relación entre el hombre y el territorio se han ido generando diversos paisajes culturales. No obstante, la situación política, económica y sanitaria de los últimos años ha provocado que la sostenibilidad de algunos de ellos se vea amenaza, al igual que sus bienes patrimoniales, condenados en muchos casos al abandono y el olvido.

La presente monografía surge con el objetivo de reflexionar sobre esta compleja situación desde múltiples perspectivas, incluyendo la arqueología, el medio natural, la didáctica, las nuevas tecnologías y el turismo. Para ello hemos contado con la colaboración de reputados profesionales e investigadores procedentes de diversos ámbitos académicos. Entre todos hemos tratado de analizar diversas realidades, exponer las necesidades patrimoniales a la que nos enfrentamos hoy y sugerir propuestas para (re)activar las industrias culturales de la cuenca del Guadalquivir.


 

INDICE


 

  • Arqueología, patrimonio y paisaje: reflexiones desde la transversalidad (Desiderio Vaquerizo Gil)


 

ARQUEOLOGÍA

  • El paisaje en la Antigüedad Clásica a través del mosaico romano en el Valle del Guadalquivir (Luz Neira Jiménez)

  • Gestión y difusión del patrimonio arqueológico en Écija. Evolución y perspectivas (Sergio García-Dils de la Vega)

  • Minas de agua históricas en Carmona. Inventario y patrimonialización (Juan Manuel Román Rodríguez)

  • El mundo funerario romano en la Baja Andalucía. Del registro arqueológico a su proyección social (Lucía Fernández Sutilo)

  • Los arrabales occidentales entre la sociedad cordobesa. Estado de la cuestión y propuestas de futuro (Elena Morales Zafra)

  • El complejo industrial de La Alianza, en Puente Genil. La arqueología industrial como recuperación de señas de identidad (Manuel Delgado Torres, David Jaén Cubero, Monique Vetancourt León, Samuel Lahoz Morón)

  • El papel de las nuevas tecnologías en la investigación y difusión del patrimonio arqueológico (Gonzalo García Vegas)

  • Arqueología Virtual en el Metaverso (Juan Carlos Prieto Luna)


 

PAISAJES PATRIMONIALES

  • El patrimonio litoral onubense: evolución de sus paisajes culturales y naturales a lo largo de la historia. Claves para su interpretación y divulgación (Javier Bermejo Meléndez, Luis Javier Sánchez Hernando, Juan M. Campos Carrasco, Damián Ponce González)

  • El medio natural al servicio de los asentamientos humanos: Giribaile (Luis María Gutiérrez Soler, Francisco Pérez Alba)

  • Nuevas perspectivas para el estudio de las identidades patrimoniales en el Alto Guadalquivir (María Alejo Armijo)

  • Simbiosis entre paisaje natural y cultural en la Comarca de la Sierra de Cazorla (Jaén): la arquitectura defensiva medieval (F. Javier Sevilla Martínez)

  • Los bancales de Córdoba en el borde meridional de Sierra Morena (Francisco José Gamero Gutiérrez)

  • Patrimonio hidráulico en el entorno del río Guadalquivir en Córdoba. Integración en el paisaje actual y visibilización social (José Antonio López Fernández, Francisco Valverde Fernández)

  • La conservación del Patrimonio en Córdoba. Propuesta para un Mapa de Necesidades (Ana Ruiz Osuna)

  • Patrimonio cultural para el equilibrio urbano-territorial. Áreas rurales y ciudades medias en la provincia de Córdoba (Blanca del Espino Hidalgo)


 

DIDÁCTICA DEL MEDIO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO

  • La participación del alumnado en los procesos de reconstrucción histórica. Experiencias giennenses (Francisco Pérez Alba, Luis María Gutiérrez Soler)

  • La Villa Romana de Fuente Álamo en el Aula: Arqueología, Educación y Nuevas Tecnologías (Samuel Lahoz Morón, David Jaén Cubero, Manuel Delgado Torres)

  • La educación ambiental en la formación del profesorado: Córdoba y el Guadalquivir (Silvia Medina Quintana)

  • El patrimonio cultural en los manuales escolares de Ciencias Sociales en Educación Primaria (Ramón Martínez Medina)

  • El patrimonio paisajístico andaluz en las narrativas de los niños y niñas de Educación Primaria (Roberto García-Morís, Patricia Suárez Álvarez)

  • Entender los paisajes del Guadalquivir. Recursos y mecanismos para su asimilación entre el alumnado (Covadonga Ávila Marín)

  • La enseñanza de la historia local en los municipios del Valle del Guadalquivir en la formación del profesorado: métodos y recursos didácticos (Miguel Jesús López Serrano, Rafael Guerrero Elecalde)

  • Historicismo y didáctica en las restauraciones del Patrimonio Histórico de Córdoba (Guillermo L. López Merino)


 

TURISMO HISTÓRICO-ARQUEOLÓGICO

  • Volver al pasado. Origen y evolución de los viajes arqueológicos por Andalucía (Belén Vázquez Navajas)

  • El turismo arqueológico en el Valle del Guadalquivir: ¿Contamos con una oferta online de calidad? (Leonor M. Pérez Naranjo, Maribel Rodríguez Zapatero)

  • La contribución de las empresas culturales a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los municipios andaluces (Maribel Rodríguez Zapatero, Leonor M. Pérez Naranjo)

  • La muerte como recurso turístico en el marco andaluz (Genoveva Dancausa Millán)

  • Realidad Virtual: una nueva experiencia turística y cultural (Mercedes Alonso García)


 

OTRAS EXPERIENCIAS

  • La chiesa di Santa Maria dei Greci nel centro storico di Agrigento (Sicilia, Italia). Tra Archeologia, Patrimonio, Turismo e Didattica (Simona Sanzo)

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